田七吃的份量是多少一般研沫服每次1-3克,煎服3-12克!2,喝三七粉一次三克三克是多少喝三七粉一次3克這樣的量,之前我自己喝昌弘三七的時(shí)候
去醫院看病,常常是患者太多、醫生太少,每次看病都沒(méi)時(shí)間細聊。
其實(shí)有些醫療健康小常識,醫生們一直都想對大家說(shuō)。
內科
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1. 量血壓時(shí),最好把左右手都測一下。
通常以高的那個(gè)為準。多測幾次求平均值,血壓值更準確。
2. 每天梳頭 100 下并不能「健腦」。
學(xué)一種樂(lè )器,學(xué)一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)一個(gè)新手藝……這些對大腦更有好處。
不過(guò)梳頭 100 下也有好處,畢竟常用那只手會(huì )更「壯」一些嘛。
3. 不建議靠喝紅酒,保護心腦血管。
動(dòng)物實(shí)驗表明,紅酒中的白藜蘆醇可能對心臟有益。
但如果把有效劑量換算到人身上,相當于每天要喝 1000 升左右的紅酒。這誰(shuí)受得了?
而且,酒精傷肝且致癌。
4. 得糖尿病并不是因為糖吃多了。
糖尿病的病因很多,比如先天的遺傳因素、后天的環(huán)境因素等,跟吃糖沒(méi)有必然聯(lián)系。
但少糖少油的飲食,能夠降低發(fā)病的風(fēng)險。
5. 無(wú)論哪種貧血,吃阿膠、紅棗、紅糖都沒(méi)用。
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缺鐵、缺乏維生素 B12 和葉酸、重金屬(鉛)、遺傳……這些常見(jiàn)的貧血病因,靠吃紅棗、紅糖、阿膠都沒(méi)法解決。
6. 打鼾不是睡得香。
打鼾是呼吸不暢導致的,嚴重打鼾可能導致「睡眠呼吸暫?!?,很危險,建議及時(shí)咨詢(xún)醫生。
7. 如果出現下面的情況,很可能是中風(fēng)征兆。
? 一側肢體麻木,活動(dòng)不便;
? 口角歪斜;
? 說(shuō)話(huà)不清;
? 頭暈頭痛;
?昏睡,很難叫醒;
? 甚至劇烈嘔吐、全身抽搐、大小便失禁等。
及時(shí)去醫院檢查治療,不要耽誤時(shí)間。
8. 先考慮從食物中攝取鈣。
我國成年人推薦每日鈣攝入量是 800 ~ 1000 毫克。
如果每天,喝奶可以保證在 300 毫升以上,深綠色蔬菜能吃夠 1 斤以上,再配合其他日常飲食,就可以不用額外吃鈣片。
外科
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9. 燙傷了,別亂抹東西。
正確的處理方法是:
? 沖(冷水 / 自來(lái)水沖,不要用冰水);
? 脫(脫下?tīng)C傷處的衣物);
? 泡(在冷水中持續浸泡);
? 蓋(蓋上干凈的紗布或毛巾);
? 送(送往醫院)。
燙傷后涂牙膏、醬油、豬油、面粉……統統不可取。
10. 一天大便 3 次和一周大便 3 次,都是正常的。
只要便便的樣子正常,別糾結次數。
11. 不管有沒(méi)有高危因素,50 歲以上都應該去做一次腸鏡檢查。
一次檢查,排除危險。
12. 骨折的病人,反而不太適合喝骨頭湯。
因為它最補的不是鈣,而是脂肪。骨折了行動(dòng)不便,吃胖了反而增加負擔。
想補鈣,可以多吃深綠色蔬菜、豆制品和牛奶。
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13. 吃「發(fā)物」不影響傷口愈合。
真正影響傷口愈合的因素是:年齡、高血糖、感染、局部血液循環(huán)狀況、吸煙……
各種「忌口」、不吃東西,容易營(yíng)養不良,反而會(huì )妨礙傷口愈合呢。
14. 要強健膝蓋,每天堅持做靠墻靜蹲。
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就是像圖片中的動(dòng)作。膝蓋不要超過(guò)腳尖,也不要內扣。蹲的多低,以膝蓋不覺(jué)得痛為準。
堅持上半分鐘左右,重復五六次。覺(jué)得累了就站起來(lái)。
腫瘤科
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15. 肥胖會(huì )增加腫瘤發(fā)病率。
研究證明,腫瘤發(fā)生的風(fēng)險,會(huì )伴隨肥胖程度的增加而增加。幸運的是,和其它致癌因素相比,肥胖是一種可以逆轉的致癌因素。
管住嘴,邁開(kāi)腿,控制好體重。
16. 不存在能防癌抗癌的食物。
大蒜、綠茶、秋葵等能防癌抗癌的說(shuō)法,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)考證,如果吃某種食物就能一勞永逸、遠離癌癥,這樣醫院恐怕要開(kāi)到菜場(chǎng)里了……
17. 吃「發(fā)物」不會(huì )讓癌癥復發(fā)。
現代醫學(xué)中,并沒(méi)有「發(fā)物」一說(shuō),所以基本不存在「忌口」的說(shuō)法,而「一種食物就能讓癌的復發(fā)」的說(shuō)法更是沒(méi)有科學(xué)依據。
實(shí)際上患者更應該吃一些高蛋白、易消化的食物,保證足夠的營(yíng)養,才有利于治療后的恢復。
婦產(chǎn)科
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18. 宮頸糜爛不是病。
看到治宮頸糜爛的醫生,最好掉頭就走。因為「宮頸糜爛」不是病,絕大多數情況都是正常的生理改變。
19. 傳統的「坐月子」有害
產(chǎn)后的媽媽的確需要護理,但絕對不要不洗頭、不洗澡、不刷牙、不下床、不出門(mén)……
兒科
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20. 6 個(gè)月之內的寶寶不需要額外喝水,1 歲以?xún)鹊膶殞氁膊灰喳}。
因為母乳和嬰兒配方食品里都有了。
21. 不要給 1 歲以下的寶寶喂蜂蜜。
蜂蜜中可能含有肉毒梭狀桿菌,產(chǎn)生肉毒素。
小于 1 歲的寶寶腸道環(huán)境很脆弱,對毒素反應更敏感。吃了蜂蜜后容易中毒。
22.孩子也怕熱,不用里三層外三層地裹著(zhù)。
有一種冷,叫做爺爺奶奶姥姥姥爺覺(jué)得你冷。
23. 寶寶感冒發(fā)燒,不要用酒精擦浴,也不要「捂汗」。
酒精擦浴可能引起酒精中毒。
捂得太緊,熱壞了、脫水了,孩子只會(huì )病得更重。
口腔科
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24. 80 歲的老人也能有 20 顆健康的牙。
不要再覺(jué)得「老掉牙」是宿命,只要做到正確護理牙齒,定期看牙醫,到了 80 歲,也能有一口健康的牙齒。
皮膚科
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25. 吃再多膠原蛋白也不能美容。
吃進(jìn)去就成了氨基酸,并不能直接變成皮膚上的膠原蛋白。涂在臉上也沒(méi)用,因為皮膚吸收不了這種大分子物質(zhì)(蛋白質(zhì))。
好好吃飯多喝水,這才是皮膚變好的基礎。
26. 防曬不僅能防止變黑,還能預防皮膚癌。
陽(yáng)光中紫外線(xiàn)可能引發(fā)惡性皮膚腫瘤,所以,需要曬太陽(yáng),但別曬太狠。注意抹防曬霜。
五官科
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27. 關(guān)燈玩手機、看電視、看電子書(shū)……對眼睛傷害更大。
既然關(guān)了燈,就安心睡覺(jué)吧。
28. 卡了魚(yú)刺不要吞飯。
試著(zhù)咳出來(lái)、夾出來(lái),不行就去看醫生。
29. 配一副合適的老花鏡。
上了年紀,眼睛生理調節功能下降,會(huì )出現「老花」。
提高環(huán)境亮度,把手機字體調大,避免長(cháng)時(shí)間連續看書(shū)看電視,都對眼睛好。
建議去正規醫療機構驗光,配一副合適的老花鏡。
30. 不要用指甲、掏耳勺、火柴棍等掏耳朵。
用指甲、掏耳勺、火柴棍或其它細棒狀物,伸進(jìn)耳道用力掏容易損傷耳道皮膚甚至鼓膜。
大部分人耳屎是可以自行排出的。
看完這 30 條是不是覺(jué)得漲了不少知識?不妨把文章也 分享 給身邊的人吧 ,一起科學(xué)養生!
責任編輯:余倩
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文:程賢,微信公號:程賢Allen(ID:allenchan157)
高中的時(shí)候,我有段時(shí)間看了許多九把刀的小說(shuō)。雖然現在已經(jīng)記不清一大部分內容,但一個(gè)詞依然是提起他的小說(shuō)時(shí)會(huì )沖進(jìn)我大腦中的第一印象:直譯自英文中“大一新生”freshman的新鮮人,顯然是臺灣地區的一種習慣用法。
它讀起來(lái)給我的感覺(jué),太像一個(gè)大學(xué)生該有的樣子了:整個(gè)人生中第一次擁有真正的自由,雖在之后也會(huì )面臨諸多功利色彩極強的門(mén)檻,但至少開(kāi)始有了些多余的時(shí)間和精力,付出給一些更加理想主義的目標;這“新鮮”二字,遠不止對新校園、新同學(xué)與新經(jīng)歷的沖動(dòng)性期待,更是對終于有機會(huì )開(kāi)始一種全新又豐富的生活狀態(tài)而堅實(shí)地欣喜。
但逐漸發(fā)現,這些想象可能更多地是我的一廂情愿?;A教育中的教育者們通過(guò)事無(wú)巨細的繁文縟節奪去了學(xué)生自我規劃的能力,于是在他們走入成年的大學(xué)里,管理者便直接延續起相同思路,為一個(gè)成年人規定好起床、衛生、運動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn),并配套以沒(méi)有任何道理的懲罰。而本屬于成人世界的功利、無(wú)趣,也過(guò)早地進(jìn)駐了這些年輕人的價(jià)值觀(guān)中。
當然,在你做出大學(xué)選擇時(shí),許多“學(xué)長(cháng)學(xué)姐”是不會(huì )向你提供這樣的信息的。但大學(xué)的意義,真的太重要了——并非因為它將賦予你的那張現實(shí)世界的“通行證”——更因為這四年是一個(gè)人完成自我啟蒙的最后機會(huì )。
那么,對于一個(gè)已經(jīng)開(kāi)始為四年生活惴惴不安的年輕人來(lái)說(shuō),除了一份精心安排的行李清單以外,還需要提前做什么樣的準備和計劃呢?
01
最基礎的,是找準自己作為個(gè)體和成員與各式各樣的集體之間的關(guān)系。
在絕大多數學(xué)校中,為期一周的“新生教育”都是在你進(jìn)入學(xué)校后所面臨的第一件事。這幾天的活動(dòng),除去熟悉校內的環(huán)境、設施、時(shí)間安排以外,其余的往往都在傳遞一種無(wú)異于基礎教育的集體認同,只是形式更加松散和多樣:班級、專(zhuān)業(yè)、學(xué)院、社團,當然更有整個(gè)學(xué)?!举|(zhì)上并無(wú)差別,通過(guò)展示一種“其樂(lè )融融”氛圍的方式告訴你維護集體形象與集體榮譽(yù)的必要性。
雖然“維護集體是個(gè)人義務(wù)”這種說(shuō)法本身就并無(wú)任何邏輯,但不斷重復與強化的結果就是它已經(jīng)被許多人理所當然地接受、認同。
對于絕大多數政治學(xué)、社會(huì )學(xué)理論來(lái)說(shuō),哪怕它們在其他方面差距大到幾乎鋪滿(mǎn)了整個(gè)光譜,但在“人類(lèi)為何形成集體”這個(gè)問(wèn)題上卻鮮有分歧,即為使每個(gè)個(gè)體獲得單打獨斗所得不到的收益,并最終獲得更多的幸福與自由。這里的集體,可以大到人類(lèi)社會(huì ),小到一個(gè)公司、部門(mén)或班級。
而哪怕并不站在學(xué)術(shù)角度,而從生活常理出發(fā)思考,如果一個(gè)人能夠獨立地吃喝、行走、娛樂(lè ),為什么偏要再為他拉來(lái)另外兩三人,然后用繩子捆在一起,再告訴他要享受這種生活方式并以此為榮呢?
換句話(huà)說(shuō),加入某個(gè)集體與否,只是一種理性的選擇而已,所謂“忠誠”,也不過(guò)指在這個(gè)過(guò)程中要誠實(shí)、不耍手段、公平合作、公平競爭。如果還有任何隨之而來(lái)的其它道德色彩,不過(guò)是在試圖為某個(gè)對任何成員均無(wú)意義的目標粉飾上一層“意義”:
某些大學(xué)里那“跑早操出勤率最高”的獎狀意義在哪?可能在于滿(mǎn)足了管理者們父權思維下的畸形控制欲;在學(xué)校大大小小的負面事件傳播到網(wǎng)上后,指責受害者并反對母?!氨荒ê凇钡囊饬x在哪?可能在于維護了自己“出身”母校帶來(lái)的虛榮不被損毀,順帶幫助施害人逃避了責任……
當然,我希望這份指南盡可能地具備更大實(shí)用性;我也明白“同儕壓力”的可怕,更明白哪怕在一所本應以成年人的方式相處的高校里,校園暴力與你我的距離從來(lái)都不遙遠;所以,也不要因為在不得已時(shí)讓自己的原則受點(diǎn)“委屈”而過(guò)分自責。
你要做的,是讓孰是孰非時(shí)刻清晰地印在頭腦中,不要二次傷害、綁架他人,并盡量聰明與消極地應對來(lái)自集體的要求,將寶貴的時(shí)間留給自己,以學(xué)習、提高。
02
說(shuō)起“學(xué)習”,這當然是大學(xué)生活的主線(xiàn)之一。
出于空間等因素考慮,一些大學(xué)會(huì )將新校區選址在較為偏僻、荒涼的郊縣。自然,在招生季時(shí)對于這點(diǎn)要美化一番。在那些勉強拼湊出的優(yōu)點(diǎn)中,往往有這樣一條:沒(méi)有干擾,適合學(xué)習,適合營(yíng)造良好“學(xué)風(fēng)”。這甚至已經(jīng)是一些學(xué)生的真實(shí)想法,認為校址的不利因素變相督促了自制力不夠的自己心無(wú)旁騖的學(xué)習。
這種誤解,依舊是從基礎教育中“遺傳”來(lái)的。那時(shí),教育的目標是單一而功利的,因此,“學(xué)習”完全被簡(jiǎn)化——或者“歪曲”為了應試技巧的傳授與高度重復性的練習。來(lái)到大學(xué),不再有終點(diǎn)處一場(chǎng)“一舉決定命運”的考試,這種“學(xué)習”對大多數人來(lái)說(shuō)僅僅成了一種慣性使然。
“無(wú)奈”的教育者們只好延續了一半強迫、一半引誘的手法,前者繼續使學(xué)生們對學(xué)習的認識與本質(zhì)脫節,后者依舊充滿(mǎn)著(zhù)諸如“前途”、“薪金”之類(lèi)的功利字眼。他們將全體學(xué)生多早起床、有多高的晚自習出勤率、多低的個(gè)人電腦使用率作為指標,并冠名為“學(xué)風(fēng)”,竟果真能以此吸引到迫切于自我提高的年輕人。
那么,“學(xué)習”這件事情的真正意義是什么呢?如果要簡(jiǎn)短地說(shuō),那就是自我充實(shí),自我提高,保持多元和自由。
比如,你喜歡美劇《傲骨賢妻》和《新聞編輯室》,你認為它們以一種獨特的視角,幫助你理解了女性所面對的困境或新聞人的理想,改變了曾經(jīng)“女權就是矯情”或者“媒體成天吃人血饅頭”的成見(jiàn),這就是學(xué)習;
你努力掌握一門(mén)外語(yǔ),可能最終的目標是為了留學(xué)或考證,卻在這個(gè)過(guò)程中以此為橋梁了解了另一個(gè)群體的思維方式,為一種全新的文化所著(zhù)迷,打通了新的一片信息獲取途徑,這就是學(xué)習;
你訂閱了某家擅長(cháng)于高質(zhì)量深度報道的媒體,透過(guò)他們你看到了自己曾經(jīng)從未意識到的另一個(gè)世界,原來(lái)既有一部分人在經(jīng)歷著(zhù)你不曾想過(guò)的“世界公民”生活,還有另一部分人告訴你太多不如自己幸運的人在怎樣為了求生掙扎,這是學(xué)習;
當然,最為必須的還是大量的閱讀,基礎教育落下了太多作為現代社會(huì )成員本應掌握的常識,這些前任通過(guò)思考、汗水甚至犧牲才積累下來(lái)的寶貴財富,只有通過(guò)閱讀才可萬(wàn)中取一地掌握,并無(wú)其他捷徑。
就算是本專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,真正高效的方式也往往具備高度的自主性,如果你真的具備足夠清晰的目標,教育者所謂營(yíng)造學(xué)風(fēng)的目標不僅多此一舉,甚至完全是個(gè)阻礙——畢竟,“風(fēng)氣”是個(gè)統一、枯燥而缺乏生氣的東西。
用一句話(huà)總結這一大學(xué)生活最重要的主題:厘清目的,勤奮而包容,在方法和內容上盡可能保持多元,哪怕教育者的短視阻止了你。明白了這些并付諸實(shí)踐,可能比試圖掌握知乎上大V們的各種花哨“高效學(xué)習法”重要的多。
03
很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái),我一直以為,如果一個(gè)人冷漠、缺乏常識而不自知,Ta的問(wèn)題所在就是知識與求知欲的貧瘠,而主動(dòng)而持續的學(xué)習自然就是第一解決方案。
但后來(lái)在學(xué)校以惡自詡以“思辨”為目標的社團中遇到一些同學(xué),他們似乎也熟讀過(guò)哪些啟蒙了我的作品,言談舉止間卻并沒(méi)有什么進(jìn)步之處,僅僅是表現形式似乎“體面”了一些。仔細觀(guān)察他們的態(tài)度與思維,你會(huì )發(fā)現他們似乎將從中所學(xué)僅存儲于大腦的一塊隔離分區中,只用于獲取后把玩、詭辯來(lái)獲得“快感”,而指導自己行為與價(jià)值觀(guān)的另一部分卻依舊堅硬而混沌。
因此,真正有效的途徑,可能還是從現實(shí)出發(fā),找到自己的真實(shí)“定位”。
這個(gè)定位是什么呢?對自己周遭的“結構性因素”具有一個(gè)清晰的感知和認識。
“結構性(structural)”是近些年在國內外都非?;鸬囊粋€(gè)概念。盡量簡(jiǎn)單解釋?zhuān)褪侵钙毡榈纳鐣?huì )、文化因素對你我人生道路中施加的正負作用。
這一現象在多種族的美國社會(huì )十分典型:一個(gè)非裔或拉美裔的美國人,可能會(huì )更頻繁地遭遇不公正執法、糟糕的醫療服務(wù)或苛刻的社會(huì )保障,而Ta本身就相對主流族裔有更大概率出生在一個(gè)貧困、混亂的社區,受到質(zhì)量較為低劣的教育,而導致這一點(diǎn)的原因則是歷史上的種族隔離、奴隸制等使他們祖輩的各項權利沒(méi)有得到保障……
這一切都是作為一個(gè)普通個(gè)體無(wú)法改變的現實(shí),當他們希望和主流族裔達到同樣的高度時(shí),往往要付出更多努力、成熟更重負擔。而放在國內,“結構性因素”自然指由地區、家庭、教育以及觀(guān)念等多方面對人的共同作用。
想清楚這樣一點(diǎn)后,我們首先意識到的往往是自己在哪些方面處于弱勢:比如只有在變態(tài)的高考工廠(chǎng)中度過(guò)中學(xué)時(shí)光才能進(jìn)入一所體面的大學(xué),或因自己的性取向飽受家人與家鄉熟人的嘲笑。
進(jìn)而,我們或許會(huì )審視自己所引以為豪的成就,并驚訝地意識到這并非完全來(lái)源于自己的努力,更可能僅僅因為自己幸運地出生在了某個(gè)家庭、某個(gè)地區;而假如造物主的一念之差讓自己本沒(méi)有這樣的幸運呢?這種自知“僥幸”的危機感,便會(huì )驅使自己去關(guān)注更弱者,他們能否至少得到一個(gè)較為平等的起跑線(xiàn)。
只有找準了這樣一個(gè)自我定位,知識才能開(kāi)始發(fā)揮作用,為自己所關(guān)心的問(wèn)題提供討論方式和解決思路。
04
當然,一大部分人是沒(méi)有完成這一步驟的。
他們有些壓根沒(méi)有開(kāi)始過(guò)思考,認為生活是、也永遠是在父母的庇護下由功課、進(jìn)食、游戲組成;一部分稍加思考,因為自認為自己的幸運會(huì )一直持續下去,或被更加宏偉卻蒼白的東西所吸引,便選擇了由忽視“結構性因素”而推導出的價(jià)值觀(guān),成為宏大敘事、叢林法則的簇擁著(zhù);抑或是自以為成熟,自以為掌握了“世界上本無(wú)黑白之分”的“中庸之道”,所謂理想、價(jià)值、崇高不過(guò)是一些人的姿態(tài)騙住了另一些人,也正因此,犬儒、利己才是真正的智慧。
所以,對你來(lái)說(shuō),找到一兩個(gè)能與你分享、分擔一切的伙伴,就顯得困難重重。
孤獨當然是一種很好的狀態(tài),但有時(shí),你的確需要一點(diǎn)共鳴來(lái)作為自己的勇氣源泉——這并非什么值得為之羞愧的懦弱。
首先,謹慎考慮學(xué)校中的社團。剛入學(xué)的宣講與掃樓,目的便在于挑起你的荷爾蒙以替代思考能力,而你則需要盡力查實(shí)他們的日?;顒?dòng),看看“記者團”是去用心挖掘深度故事,還是為校內活動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)無(wú)聊的通稿;看看“文學(xué)社”和“辯論社”是真正的裨益于思辨,還是僅僅沉迷于詭辯帶來(lái)的快感;看看所謂“樂(lè )團”、“音樂(lè )社”是真的熱愛(ài)音樂(lè )、增進(jìn)拓寬對音樂(lè )的認識,還是僅僅在學(xué)校的各類(lèi)晚會(huì )上唱幾首爛俗的流行歌曲……若是后者,請不要在其中浪費一分一秒的寶貴時(shí)間。
一個(gè)最高效的途徑,就是進(jìn)行創(chuàng )作,將你的所學(xué)以合適的形式進(jìn)行輸出、加工,并以此解讀現實(shí)生活中正在發(fā)生的事情,不為滿(mǎn)足獲得肯定的虛榮心,而是以此為檢驗學(xué)習成果的一種方式。感謝互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體,盡管后者帶來(lái)了諸多爭議,卻也讓我們的創(chuàng )作成為一個(gè)找到共鳴的橋梁,讓有意愿者能主動(dòng)相互尋找。用謹慎而小心的態(tài)度甄別,以最真誠的內心交流分享,很可能會(huì )為你帶來(lái)驚喜的收獲。
最需謹慎的,應該還是愛(ài)情。一方面,與一個(gè)和你分享痛苦與無(wú)奈的人牽手、擁抱,給你的力量是超乎尋常的,愛(ài)情最美的形式也莫過(guò)于此;而另一方面,如果僅僅因為對旁人的羨慕,而妥協(xié)、舍棄了價(jià)值觀(guān)上產(chǎn)生共鳴的追求,不僅暫時(shí)而短暫的歡愉會(huì )麻木你更費力也不那么愉快的思考,來(lái)自對方的否定與不解更是會(huì )讓你懷疑乃至厭惡自己的寶貴之處。
05
我知道,一定有不止一人讀到這里,已經(jīng)準備好了“何不食肉糜”的指責:這些文字顯得籠統,缺少各種講述“如何規劃時(shí)間”的圖標,不夠“高級”,所談及的方面也與考研、考證、刷分沒(méi)有什么關(guān)系。
但無(wú)論是與身邊人相處的經(jīng)歷,還是互聯(lián)網(wǎng)上的見(jiàn)聞,所透射出的往往非常不樂(lè )觀(guān):他們所關(guān)注的范圍不超過(guò)教師與宿舍的門(mén)窗,校園的圍墻,由于常識的缺乏而變得蒼白、反智、粗糙,對真正關(guān)乎個(gè)體的事情卻視而不見(jiàn)。這些人中,不乏在自己的專(zhuān)業(yè)中成績(jì)不俗的同學(xué)。
我覺(jué)得,這些有些“過(guò)時(shí)”、“老生常談”,甚至有些“幼稚”的內容,有必要再次拿來(lái)強調。也希望你將它們和收好的行李與緊張不安的心情,一起多少帶走一些。
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